Mô hình tích hợp giải thích cho ý định đọc sách của sinh viên

Các tác giả

DOI:

https://doi.org/10.46223/HCMCOUJS.soci.vi.15.1.598.2020

Từ khóa:

động lực bên ngoài, động lực bên trong, ý định đọc sách

Tóm tắt

Nghiên cứu được thực hiện với hai mục tiêu: Thứ nhất là tìm hiểu thực trạng về thói quen đọc sách của các sinh viên thông qua dữ liệu được khảo sát từ 383 sinh viên tại thành phố Đà Lạt. Thứ hai, nghiên cứu xây dựng mô hình lý thuyết tích hợp giữa lý thuyết hành vi có hoạch định (TPB) và thuyết động lực để giải thích cho ý định duy trì thói quen đọc sách của các sinh viên. Mô hình cấu trúc tuyến tính SEM được thực hiện trên mẫu gồm 252 sinh viên, cho kết quả các động lực bên trong và bên ngoài có sự tác động tích cực đến thái độ với việc đọc sách. Thái độ, chuẩn chủ quan và nhận thức kiểm soát hành vi đã góp phần giải thích cho ý định đọc sách của các sinh viên.

Tài liệu tham khảo

Ajzen, I. (1991). The theory of planned behavior. Organizational behavior and human decision processes, 50(2), 179-211. doi:10.1016/0749-5978(91)90020-T

Bashir, I., & Mattoo, N. H. (2012). A study on study habits and academic performance among adolescents (14-19) years. International Journal of Social Science Tomorrow, 1(5), 1-5.

Bhattacherjee, A. (2001). Understanding information systems continuance: An expectation confirmation model. MIS Quarterly, 25, 351-370. doi:10.2307/3250921

Bock, G. W., Zmud, R. W., Kim, Y. G., & Lee, J. N. (2005). Behavioral intention formation in knowledge sharing: Examining the roles of extrinsic motivators, social-psychological factors, and organizational climate. MIS Quarterly, 29(1), 87-111. doi:10.2307/25148669

Converse, P. E. (2006). The nature of belief systems in mass publics. Critical Review, 18(1/3), 1-74. doi:10.1080/08913810608443650

Tải xuống

Thống kê truy cập

Trang tóm tắt: 1759
PDF: 1399
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

Cách trích dẫn

Tiên, Đặng N. C. (2020). Mô hình tích hợp giải thích cho ý định đọc sách của sinh viên. TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - KHOA HỌC XÃ HỘI, 15(1), 79–91. https://doi.org/10.46223/HCMCOUJS.soci.vi.15.1.598.2020