Vai trò của sự tha thứ đối với mối quan hệ giữa hành vi khiếm nhã và sự kiệt sức trong học tập của sinh viên

Các tác giả

  • Nguyễn Vân Anh
    Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh, Thành phố Hồ Chí Minh, Việt Nam
  • Nguyễn Tường Trâm Anh
    Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh, Thành phố Hồ Chí Minh, Việt Nam
  • Nguyễn Thúy Lan Anh
    Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh, Thành phố Hồ Chí Minh, Việt Nam
  • Phạm Minh
    Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh, Thành phố Hồ Chí Minh, Việt Nam

DOI:

10.46223/HCMCOUJS.soci.vi.19.1.3006.2024

Từ khóa:

giáo dục đại học; hành vi khiếm nhã; kiệt sức; sinh viên; sự tha thứ

Tóm tắt

Hành vi khiếm nhã dần trở nên nghiêm trọng và gây tác hại lớn với môi trường giáo dục bởi nó có thể gây ra nhiều hệ quả xấu với sức khỏe tinh thần và thành tích học tập. Thông qua lý thuyết bảo toàn nguồn lực (COR), nghiên cứu này đã tiến hành xây dựng và xác minh mức độ tác động của hành vi khiếm nhã đến sự kiệt sức trong học tập của sinh viên, bằng mối quan hệ trực tiếp và thông qua sự tha thứ làm yếu tố trung gian. Phương pháp phân tích từng phần nhỏ nhất bình phương - mô hình cấu trúc (PLS-SEM) đã được sử dụng để phân tích và đánh giá cường độ mối liên hệ liên quan thông qua 265 hồi đáp thu thập được. Kết quả cho thấy hành vi khiếm nhã không có tác động gây ra sự kiệt sức trong học tập, trong khi đó, thông qua sự tha thứ, mối quan hệ này lại được chứng minh là có tồn tại. Phát hiện thú vị này sẽ mang lại những hàm ý cũng như những đề xuất liên quan cho sinh viên và trường đại học.

Tải xuống

Dữ liệu tải xuống chưa có sẵn.

Tài liệu tham khảo

Abas, N. A. H., Lin, M. H., Otto, K., Idris, I., & Ramayah, T. (2021). Academic incivility on job satisfaction and depressivity: Can supervisory support be the antidote? Journal of Applied Research in Higher Education, 13(4), 1198-1212.

Akella, D., & Eid, N. (2021). An institutional perspective on workplace incivility: Case studies from academia. Qualitative Research in Organizations and Management: An International Journal, 16(1), 54-75.

Alberts, H. C., Hazen, H. D., & Theobald, R. B. (2010). Classroom incivilities: The challenge of interactions between college students and instructors in the US. Journal of Geography in Higher Education, 34(3), 439-462.

Al-Jubouri, M. B., Samson-Akpan, P., Al-Fayyadh, S., Machuca-Contreras, F. A., Unim, B., Stefanovic, S. M., ... Almazan, J. (2021). Incivility among nursing faculty: A multi-country study. Journal of Professional Nursing, 37(2), 379-386.

Bai, Q., Liu, S., & Kishimoto, T. (2020). School incivility and academic burnout: The mediating role of perceived peer support and the moderating role of future academic self-salience. Frontiers in Psychology, 10, Article 3016.

Tải xuống

Ngày nộp: 10-10-2023
Ngày duyệt đăng: 05-01-2024
Ngày xuất bản: 28-05-2024

Thống kê truy cập

Trang tóm tắt: 1378
PDF: 864

Cách trích dẫn

Anh, N. V., Anh, N. T. T., Anh, N. T. L., & Minh, P. (2024). Vai trò của sự tha thứ đối với mối quan hệ giữa hành vi khiếm nhã và sự kiệt sức trong học tập của sinh viên. TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - KHOA HỌC XÃ HỘI, 19(1), 60–73. https://doi.org/10.46223/HCMCOUJS.soci.vi.19.1.3006.2024