Nghiên cứu tổng quan về dạy học theo quan điểm sư phạm tương tác

Bui, T. H. (2011). Xây dựng và sử dụng tình huống trong dạy học các môn khoa học xã hội và nhân văn ở đại học quân sự [Constructing and using case studies in teaching social sciences and humanities at military university] (Doctoral dissertation). Học viện Chính trị, Hanoi, Vietnam.

Dang, H. V., & Ha, D. T. (2009). Lý luận dạy học đại học [Theory of university teaching]. Hanoi, Vietnam: NXB Đại học Sư phạm Hà Nội.

Dang, H. T. (2005). Tương tác thầy - trò trên lớp học [Interactive teacher-student activities in the classroom] . Hanoi, Vietnam: NXB Giáo dục.

Đảng Cộng Sản Việt Nam. (2013). Nghị quyết Hội nghị lần thứ Tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI [Resolution of the Eighth Conference of the Central Committee of the 11th term] . Hanoi, Vietnam: NXB Chính trị Quốc gia - Sự thật.

Do, D. N. (1997). Tiếp cận hiện đại hoạt động dạy học [Modern approach to teaching activities] . Hanoi, Vietnam: NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.

Do, M. T. H. (2015). Dạy học tương tác trong môn toán ở trường trung học phổ thông qua chủ đề phương trình và bất phương trình [Interactive teaching of high school math through the topic of equations and inequalities] (Doctoral dissertation). Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, Hanoi, Vietnam.

Ha, T. N., & Dao, A. T. (1998). Lịch sử giáo dục thế giới [History of world education] . Hanoi, Vietnam: NXB Giáo dục.

Jean, V. (1993). Một số vấn đề về phương pháp giáo dục [Some problems with educational methods] . Hanoi, Vietnam: NXB Giáo dục.

Le, B. K. (1993). Tổ chức quá trình dạy học đại học [Organization of the university teaching process] . Hanoi, Vietnam: NXB Giáo dục.

Le, V. M. (2007). Hoàn thiện phương pháp dạy học các môn khoa học xã hội và nhân văn trong nhà trường quân đội [Improving teaching methods of social sciences and humanities in military schools] . Hanoi, Vietnam: NXB Quân đội nhân dân.

Lu, T.-N., Cowie, B., & Jones, A. (2010). Senior high school student biology learning in interactive teaching. Research in Science Education, 40, 267-289. doi:10.1007/s11165-008-9107-8

Meier, B., & Nguyen, C. V. (2019). Lý luận dạy học hiện đại [Modern teaching theory] . Hanoi, Vietnam: NXB Đại học Sư phạm Hà Nội.

Nguyen, C. V., & Meier, B. (2012). Lý luận dạy học kỹ thuật, phương pháp và quá trình dạy học [Technical teaching theory, methods and teaching process] . Hanoi, Vietnam: NXB Đại học Sư phạm Hà Nội.

Nguyen, L. T. H., & Tran, T. T. (2012). Quan điểm tương tác trong dạy học Toán học ở trường Trung học phổ thông [Interactive perspectives in teaching Mathematics in high schools]. Tạp chí Khoa học Đại học Sư phạm Hà Nội, 4, 11-17.

Nguyen, M. D. (2013). Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo trong các học viện, nhà trường quân đội hiện nay (Kỷ yếu hội thảo khoa học) [To radically and comprehensively renovate education and training in current military academies and schools (Proceeds of scientific conferences)] . Hanoi, Vietnam: NXB Quân đội nhân dân.

Nguyen, P. V. (2000). Vận dụng phương pháp sơ đồ hoá (Grap) trong dạy học các môn khoa học xã hội nhân văn ở đại học quân sự [Applying the method of diagramming (Grap) in teaching social sciences and humanities at military university] (Doctoral dissertation). Học viện Chính trị, Hanoi, Vietnam.

Nguyen, T. C., & Le, B. K. (2004). Phương pháp dạy và học đại học [Methods of teaching and learning at university] . Hanoi, Vietnam: NXB Đại học Sư phạm Hà Nội.

Nguyen, Y. T. H., & Nguyen, L. T. N. (2012). Tiếp cận sư phạm tương tác - Một hướng giải pháp nâng cao chất lượng dạy học [Approaching interactive pedagogy - A solution to improve teaching quality]. Tạp chí Khoa học Xã hội, nhân văn và Giáo dục, 1, 130-135.

Pham, H. T. T. (2017). Mô hình sư phạm tương tác trong dạy học tiểu học theo định hướng phát triển năng lực [Interactive pedagogical model in primary school teaching with the orientation of capacity development]. Tạp chí Giáo dục, 404 (2), 30-35.

Pham, T. Q. (2013). Dạy học dựa vào tương tác trong đào tạo giáo viên tiểu học trình độ đại học [Interactive-based teaching in the training of primary school teachers at the university level] (Doctoral dissertation). Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, Hanoi, Vietnam.

Phan, N. T. (2005). Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường [Teaching and teaching methods in schools] . Hanoi, Vietnam: NXB Đại học Sư phạm Hà Nội.

Phan, T. V. (2010). Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy học các môn khoa học xã hội và nhân văn ở đại học quân sự [Applying cooperative teaching in teaching social sciences and humanities at military universities] (Doctoral dissertation). Học viện Chính trị, Hanoi, Vietnam.

Pho, H. D., & Ngo, S. Q. (2011). Phương pháp và công nghệ dạy học trong môi trường sư phạm tương tác [Teaching methods and technology in an interactive pedagogical environment] . Hanoi, Vietnam: NXB Đại học Sư phạm Hà Nội.

Pometun, O. (2009). Encyclopedia of interactive learning. Ukraine: A.S.K.

Denomme, J. M., & Roy, M. (2000). Tiến tới một phương pháp sư phạm tương tác [Pour une pédagogie interactive] . Hanoi, Vietnam: NXB Thanh Niên.

Roy, M., & Denomme, J. M. (2009). Sư phạm tương tác một tiếp cận khoa học thần kinh về học và dạy [Interactive pedagogy a neuroscientific approach to teaching and learning] . Hanoi, Vietnam: NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.

Sessoms, D. (2008). Interactive instruction: Creating interactive learning environments through tomorrow’s teachers. International Journal of Technology in Teaching and Learning, 4 (2), 86-96.

Singh, R. R. (1991). Education for twenty-first century: Asia- Pacific perspective. Bangkok, Thailand: Unesco.

Ta, T. Q. (2010). Tổ chức dạy học dựa vào tương tác người học - người học ở trường cao đẳng [Teaching organization based on learner-student interaction at colleges] (Doctoral dissertation). Đại học Sư phạm Hà Nội, Hanoi, Vietnam.

Thai, T. D. (2001). Giáo dục học hiện đại [Modern education] . Hanoi, Vietnam: NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.

Thai, T. D. (2010). Phương pháp dạy học - truyền thống và đổi mới [Teaching methods - tradition and innovation] . Hanoi, Vietnam: NXB Giáo dục.

Thurmond, V., & Wambach, K. (2004). Understanding interaction in distance education: A review of literature. International Journal of Instructional Technology & Distance Learning.

Vu, H. L. (2008). Biện pháp vận dụng quan điểm sư phạm tương tác trong dạy học môn giáo dục học ở các trường đại học sư phạm [The method of applying the interactive pedagogical perspective in teaching pedagogical subjects at pedagogical universities] (Doctoral dissertation). Đại học Sư phạm Hà Nội, Hanoi, Vietnam.

Xem thêm