English
16 (2) 2021
Nghiên cứu tổng quan về dạy học theo quan điểm sư phạm tương tác
Tác giả liên hệ, Email:Ngày nộp: 14-07-2021
Ngày duyệt đăng: 26-08-2021 Ngày xuất bản: 16-09-2021
Tóm tắt
Từ khóa
Trích dẫn:
Tran, M. C. (2021). Nghiên cứu tổng quan về dạy học theo quan điểm sư phạm tương tác [Overview of teaching from the perspective of pedagogical interaction]. Tạp chí Khoa học Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh – Khoa học xã hội, 16(2), 123-133. doi:10.46223/HCMCOUJS.soci.vi.16.2.1996.2021
Tài liệu tham khảo
Bui, T. H. (2011). Xây dựng và sử dụng tình huống trong dạy học các môn khoa học xã hội và nhân văn ở đại học quân sự [Constructing and using case studies in teaching social sciences and humanities at military university] (Doctoral dissertation). Học viện Chính trị, Hanoi, Vietnam.
Dang, H. V., & Ha, D. T. (2009). Lý luận dạy học đại học [Theory of university teaching]. Hanoi, Vietnam: NXB Đại học Sư phạm Hà Nội.
Dang, H. T. (2005). Tương tác thầy - trò trên lớp học [Interactive teacher-student activities in the classroom] . Hanoi, Vietnam: NXB Giáo dục.
Đảng Cộng Sản Việt Nam. (2013). Nghị quyết Hội nghị lần thứ Tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI [Resolution of the Eighth Conference of the Central Committee of the 11th term] . Hanoi, Vietnam: NXB Chính trị Quốc gia - Sự thật.
Do, D. N. (1997). Tiếp cận hiện đại hoạt động dạy học [Modern approach to teaching activities] . Hanoi, Vietnam: NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.
Do, M. T. H. (2015). Dạy học tương tác trong môn toán ở trường trung học phổ thông qua chủ đề phương trình và bất phương trình [Interactive teaching of high school math through the topic of equations and inequalities] (Doctoral dissertation). Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, Hanoi, Vietnam.
Ha, T. N., & Dao, A. T. (1998). Lịch sử giáo dục thế giới [History of world education] . Hanoi, Vietnam: NXB Giáo dục.
Jean, V. (1993). Một số vấn đề về phương pháp giáo dục [Some problems with educational methods] . Hanoi, Vietnam: NXB Giáo dục.
Le, B. K. (1993). Tổ chức quá trình dạy học đại học [Organization of the university teaching process] . Hanoi, Vietnam: NXB Giáo dục.
Le, V. M. (2007). Hoàn thiện phương pháp dạy học các môn khoa học xã hội và nhân văn trong nhà trường quân đội [Improving teaching methods of social sciences and humanities in military schools] . Hanoi, Vietnam: NXB Quân đội nhân dân.
Lu, T.-N., Cowie, B., & Jones, A. (2010). Senior high school student biology learning in interactive teaching. Research in Science Education, 40, 267-289. doi:10.1007/s11165-008-9107-8
Meier, B., & Nguyen, C. V. (2019). Lý luận dạy học hiện đại [Modern teaching theory] . Hanoi, Vietnam: NXB Đại học Sư phạm Hà Nội.
Nguyen, C. V., & Meier, B. (2012). Lý luận dạy học kỹ thuật, phương pháp và quá trình dạy học [Technical teaching theory, methods and teaching process] . Hanoi, Vietnam: NXB Đại học Sư phạm Hà Nội.
Nguyen, L. T. H., & Tran, T. T. (2012). Quan điểm tương tác trong dạy học Toán học ở trường Trung học phổ thông [Interactive perspectives in teaching Mathematics in high schools]. Tạp chí Khoa học Đại học Sư phạm Hà Nội, 4, 11-17.
Nguyen, M. D. (2013). Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo trong các học viện, nhà trường quân đội hiện nay (Kỷ yếu hội thảo khoa học) [To radically and comprehensively renovate education and training in current military academies and schools (Proceeds of scientific conferences)] . Hanoi, Vietnam: NXB Quân đội nhân dân.
Nguyen, P. V. (2000). Vận dụng phương pháp sơ đồ hoá (Grap) trong dạy học các môn khoa học xã hội nhân văn ở đại học quân sự [Applying the method of diagramming (Grap) in teaching social sciences and humanities at military university] (Doctoral dissertation). Học viện Chính trị, Hanoi, Vietnam.
Nguyen, T. C., & Le, B. K. (2004). Phương pháp dạy và học đại học [Methods of teaching and learning at university] . Hanoi, Vietnam: NXB Đại học Sư phạm Hà Nội.
Nguyen, Y. T. H., & Nguyen, L. T. N. (2012). Tiếp cận sư phạm tương tác - Một hướng giải pháp nâng cao chất lượng dạy học [Approaching interactive pedagogy - A solution to improve teaching quality]. Tạp chí Khoa học Xã hội, nhân văn và Giáo dục, 1, 130-135.
Pham, H. T. T. (2017). Mô hình sư phạm tương tác trong dạy học tiểu học theo định hướng phát triển năng lực [Interactive pedagogical model in primary school teaching with the orientation of capacity development]. Tạp chí Giáo dục, 404 (2), 30-35.
Pham, T. Q. (2013). Dạy học dựa vào tương tác trong đào tạo giáo viên tiểu học trình độ đại học [Interactive-based teaching in the training of primary school teachers at the university level] (Doctoral dissertation). Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, Hanoi, Vietnam.
Phan, N. T. (2005). Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường [Teaching and teaching methods in schools] . Hanoi, Vietnam: NXB Đại học Sư phạm Hà Nội.
Phan, T. V. (2010). Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy học các môn khoa học xã hội và nhân văn ở đại học quân sự [Applying cooperative teaching in teaching social sciences and humanities at military universities] (Doctoral dissertation). Học viện Chính trị, Hanoi, Vietnam.
Pho, H. D., & Ngo, S. Q. (2011). Phương pháp và công nghệ dạy học trong môi trường sư phạm tương tác [Teaching methods and technology in an interactive pedagogical environment] . Hanoi, Vietnam: NXB Đại học Sư phạm Hà Nội.
Pometun, O. (2009). Encyclopedia of interactive learning. Ukraine: A.S.K.
Denomme, J. M., & Roy, M. (2000). Tiến tới một phương pháp sư phạm tương tác [Pour une pédagogie interactive] . Hanoi, Vietnam: NXB Thanh Niên.
Roy, M., & Denomme, J. M. (2009). Sư phạm tương tác một tiếp cận khoa học thần kinh về học và dạy [Interactive pedagogy a neuroscientific approach to teaching and learning] . Hanoi, Vietnam: NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.
Sessoms, D. (2008). Interactive instruction: Creating interactive learning environments through tomorrow’s teachers. International Journal of Technology in Teaching and Learning, 4 (2), 86-96.
Singh, R. R. (1991). Education for twenty-first century: Asia- Pacific perspective. Bangkok, Thailand: Unesco.
Ta, T. Q. (2010). Tổ chức dạy học dựa vào tương tác người học - người học ở trường cao đẳng [Teaching organization based on learner-student interaction at colleges] (Doctoral dissertation). Đại học Sư phạm Hà Nội, Hanoi, Vietnam.
Thai, T. D. (2001). Giáo dục học hiện đại [Modern education] . Hanoi, Vietnam: NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.
Thai, T. D. (2010). Phương pháp dạy học - truyền thống và đổi mới [Teaching methods - tradition and innovation] . Hanoi, Vietnam: NXB Giáo dục.
Thurmond, V., & Wambach, K. (2004). Understanding interaction in distance education: A review of literature. International Journal of Instructional Technology & Distance Learning.
Vu, H. L. (2008). Biện pháp vận dụng quan điểm sư phạm tương tác trong dạy học môn giáo dục học ở các trường đại học sư phạm [The method of applying the interactive pedagogical perspective in teaching pedagogical subjects at pedagogical universities] (Doctoral dissertation). Đại học Sư phạm Hà Nội, Hanoi, Vietnam.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.