Mô hình lớp học đảo ngược của phương pháp Blended Learning và gợi ý phương pháp dạy học tất yếu trong chuyển đổi số của giáo dục đại học hiện nay Tác giả - Nơi làm việc: Trần Thị Bích Hoà - Trường Đại học Công nghệ thông tin và Truyền thông Việt Hàn, Đại học Đà Nẵng , Việt Nam Tác giả liên hệ, Email: Trần Thị Bích Hoà - ttbhoa@vku.udn.vn DOI:10.46223/HCMCOUJS.soci.vi.17.1.1974.2022 Ngày nộp: 29-06-2021 Ngày duyệt đăng: 20-09-2021 Ngày xuất bản: 31-03-2022

Tóm tắt

Trước yêu cầu thực hiện nhiệm vụ chuyển đổi số của giáo dục đại học Việt Nam thì cần thiết phải vận dụng một phương pháp dạy học tối ưu nhất để vừa nâng cao chất lượng giáo dục vừa thực hiện thành công sứ mệnh tiên phong này. Phương pháp Blended Learning được nhiều nước trên thế giới triển khai và đạt được hiệu quả cao. Tuy nhiên, ở nước ta khi dịch Covid-19 bùng phát, mô hình này mới được áp dụng nhưng vẫn còn rất rời rạc và chưa hoàn thiện. Thông qua thực tiễn giảng dạy và tham khảo các nghiên cứu về dạy học trực tuyến, bài báo khẳng định lợi ích của việc áp dụng phương pháp Blended Learning, cụ thể là mô hình lớp học đảo ngược, và gợi ý phương pháp dạy học tất yếu ở các trường đại học Việt Nam trong thời kì chuyển đổi số, cũng như cách thức để triển khai thành công mô hình dạy học này.