Đánh giá những khó khăn riêng biệt của việc dạy và học các môn toán trực tuyến trình độ đại học
DOI:
10.46223/HCMCOUJS.soci.vi.16.1.1425.2021Từ khóa:
giáo dục trực tuyến; dạy học Toán trực tuyến bậc đại học; dạy học Toán truyền thốngTóm tắt
Dạy học trực tuyến đã trở nên phổ biến và được áp dụng tại nhiều cơ sở giáo dục đại học ở Việt nam trong tình hình dịch bệnh hiện nay. Giảng dạy trực tuyến các môn Toán tại các trường đại học đối mặt với nhiều khó khăn hơn so với các môn học khác, vì tính trừu tượng và tư duy logic của môn học. Trong bài báo này, chúng tôi liệt kê các khó khăn riêng biệt từ phía giảng viên và từ phía sinh viên khi tham gia dạy và học trực tuyến các môn Toán trình độ đại học. Bên cạnh đó, chúng tôi đưa ra một số các phương pháp khắc phục các khó khăn trong việc dạy học môn Toán trực tuyến. Chúng tôi xin chia sẻ một số những khó khăn và cách khắc phục trong việc dạy học môn Toán trực tuyến được tiến hành tại trường Đại học An Giang.Tải xuống
Dữ liệu tải xuống chưa có sẵn.
Tài liệu tham khảo
Tải xuống
Ngày nộp:
30-01-2021
Ngày duyệt đăng:
01-04-2021
Ngày xuất bản:
26-04-2021
Thống kê truy cập
Trang tóm tắt: 1584 PDF: 1242Cách trích dẫn
Hoa, P. T. T., & Hường, P. T. T. (2021). Đánh giá những khó khăn riêng biệt của việc dạy và học các môn toán trực tuyến trình độ đại học. TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - KHOA HỌC XÃ HỘI, 16(1), 65–71. https://doi.org/10.46223/HCMCOUJS.soci.vi.16.1.1425.2021
Giấy phép
Bản quyền (c) 2021 Phạm Thi Thu Hoa; Phạm Thi Thu Hường
Tác phẩm này được cấp phép theo Giấy phép quốc tế Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 .