Khuyến khích sinh viên nghiên cứu khoa học để nâng cao tính tích cực, chủ động và năng lực sáng tạo

Các tác giả

  • Vũ Việt Hằng
    Trường Đại học Mở TP.HCM, VN
  • Tạ Thị Hồng Hạnh
    Trường Đại học Mở TP.HCM, VN
  • Lê Thị Hằng Giang
    Trường Đại học Bách Khoa TP.HCM, VN

Từ khóa:

nghiên cứu khoa học; trường đại học; Việt Nam; sinh viên; tích cực; chủ động; sáng tạo; Academic research; university; student; active attitude; sense of initative; creative ability

Tóm tắt

Trong một thế giới biến động và thay đổi không ngừng của thế kỷ 21, tính tích cực, chủ động và năng lực sáng tạo là những phẩm chất đặc biệt quan trọng của lao động có trình độ cao - sản phẩm của hệ thống giáo dục đại học. Một trong những con đường quan trọng để bồi dưỡng những phẩm chất này là đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên trong các trường đại học. Một nghiên cứu thực nghiệm đã cho thấy một số yếu tố như nhận thức về nghiên cứu khoa học, cơ sở vật chất và phương tiện nghiên cứu, giảng dạy, hệ thống quản lý nghiên cứu khoa học trong nhà trường và vai trò của giảng viên có ảnh hưởng tích cực tới hoạt động nà. Từ đó một số giải pháp khuyến khích hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên trong các trường đại học đã được đề xuất.

Tải xuống

Dữ liệu tải xuống chưa có sẵn.

Tài liệu tham khảo

Xem pdf

Tải xuống

Ngày nộp: 29-10-2020
Ngày duyệt đăng: 29-10-2020
Ngày xuất bản: 05-11-2010

Thống kê truy cập

Trang tóm tắt: 404
PDF: 157

Cách trích dẫn

Hằng, V. V., Hạnh, T. T. H., & Giang, L. T. H. (2010). Khuyến khích sinh viên nghiên cứu khoa học để nâng cao tính tích cực, chủ động và năng lực sáng tạo. TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - KHOA HỌC XÃ HỘI, 5(2), 64–72. Truy vấn từ https://journalofscience.ou.edu.vn/index.php/soci-vi/article/view/1260