Sự đồng hành của nhà trường cùng sinh viên hệ đào tạo từ xa

Các tác giả

  • Lê Bảo Lâm
    Trường Đại học Mở TP.HCM, Việt Nam
  • Vũ Việt Hằng
    Trường Đại học Mở TP.HCM, Việt Nam

Từ khóa:

đào tạo từ xa; cơ sở đào tạo; người học; trở ngại; đồng hành

Tóm tắt

Phương thức đào tạo từ xa mở ra cơ hội học tập suốt đời cho mọi đối tượng và giúp người học phát huy tối đa tính chủ động, linh hoạt, sáng tạo ... là một điều không thể phủ nhận. Tuy nhiên, trong bối cảnh hiện nay, để loại hình này thực sự có chất lượng, phát triển và khẳng định được vai trò của mình, có tác dụng thiết thực trong việc nâng cao mặt bằng dân trí, được xã hội công nhận thì còn rất nhiều việc mà các cơ sở đào tạo cần phải làm. Bài viết bắt đầu bằng việc mô tả chân dung của những người theo học hệ đào tạo từ xa ở khu vực phía Nam, sau đó tìm hiểu và phân tích những trở ngại, khó khăn từ phía người học khi theo học hệ này và những tác động tiêu cực đến chất lượng học của họ. Từ đó nêu lên một số đề xuất liên quan đến cách thức theo dõi, động viên, chăm lo, hỗ trợ... từ phía cơ sở đào tạo, để tạo những điều kiện thuận lợi nhất cho sinh viên hệ đào tạo từ xa, giúp họ vượt qua những rào cản, khó khăn đó để đi đến cùng con đường mà họ đã chọn.

Tải xuống

Dữ liệu tải xuống chưa có sẵn.

Tài liệu tham khảo

Xem file pdf

Tải xuống

Ngày nộp: 28-10-2020
Ngày duyệt đăng: 28-10-2020
Ngày xuất bản: 05-11-2010

Thống kê truy cập

Trang tóm tắt: 202
PDF: 99

Cách trích dẫn

Lâm, L. B., & Hằng, V. V. (2010). Sự đồng hành của nhà trường cùng sinh viên hệ đào tạo từ xa. TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - KHOA HỌC XÃ HỘI, 5(2), 73–85. Truy vấn từ https://journalofscience.ou.edu.vn/index.php/soci-vi/article/view/1240