Tác động của giảng dạy trực tuyến đến hiệu quả học tập của sinh viên trong giai đoạn dịch Covid-19

Tóm tắt

Để đánh giá tác động của hình thức giảng dạy trực tuyến trong giai đoạn dịch bệnh Covid-19, nghiên cứu đã khảo sát sinh viên một số trường đại học ở Thành phố Hồ Chí Minh. Cụ thể, nghiên cứu ứng dụng lý thuyết mô hình kết hợp C-TAM-TPB, được kết hợp từ hai mô hình TAM (thuyết chấp nhận công nghệ) và TPB (thuyết hành vi hoạch định), nhằm xác định các yếu tố tác động đến hiệu quả học trực tuyến của sinh viên. Nghiên cứu đã thực hiện phương pháp phân tích các nhân tố và phân tích hồi quy, kết quả cho thấy có những nhân tố tác động tích cực đến hiệu quả học tập của sinh viên như thái độ học tập, chuẩn chủ quan, nhận thức kiểm soát hành vi, niềm tin. Tuy nhiên, các nhân tố nhận thức về sự hữu ích, tính dễ sử dụng, sự rủi ro không ảnh hưởng đến hiệu quả học tập của sinh viên. Kết quả nghiên cứu cung cấp thông tin cho các nhà quản lý, giảng viên và sinh viên có những giải pháp nâng cao hiệu quả học tập của sinh viên trong quá trình dạy học trực tuyến.