Một số nội dung của từ li hợp từ nghiên cứu bản thể đến nghiên cứu ứng dụng Tác giả - Nơi làm việc: Nguyễn Lý Uy Hân - Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh, Thành phố Hồ Chí Minh , Việt Nam Tác giả liên hệ, Email: Nguyễn Lý Uy Hân - han.nlu@ou.edu.vn DOI:10.46223/HCMCOUJS.proc.vi.17.3.2478.2022 Ngày nộp: 23-09-2022 Ngày duyệt đăng: 18-10-2022 Ngày xuất bản: 27-12-2022

Tóm tắt

Bài viết tìm hiểu ba nội dung nghiên cứu Từ Li Hợp (TLH) từ góc độ Nghiên Cứu Bản Thể (NCBT) và Nghiên Cứu Ứng Dụng (NCUD). NCBT chủ yếu từ góc độ “từ” của ngôn ngữ phương tây, mẫu nghiên cứu nhỏ. NCUD vận dụng lí thuyết ngôn ngữ, mẫu phân tích lớn.  Về tính chất: NCBT đưa ra bốn quan điểm: Từ hoặc gần với từ; ngữ hoặc gần với ngữ; trạng thái trung gian giữa từ và ngữ; khi “hợp” là từ, khi “li” là ngữ. NCUD xem TLH là loại từ đặc biệt.  Về đặc điểm loại hình: NCBT phân tích sáu loại: Động tân; động bổ; chủ vị; chính phụ; liên hợp; phụ thêm. NCUD tập trung phân tích loại hình động tân.  Về hình thức: Tuy NCBT và NCUD đều chỉ ra các hiện tượng: “Hợp” và “li”; chức năng ngữ pháp; kiêm chức năng từ tính, nhưng NCUD phân chia cụ thể các hình thức “li”. Bài viết gợi ý hướng tiếp cận TLH trong giảng dạy tiếng Trung quốc tế, trước hết cần quy ước TLH là “tiểu loại từ” và thứ hai là người dạy cần căn cứ trình độ ngôn ngữ của người học để hướng dẫn sử dụng TLH thích ứng với từng giai đoạn phát triển kĩ năng ngôn ngữ.