Các nhân tố ảnh hưởng đến quyết định sử dụng E-Learning của sinh viên - Nghiên cứu tại Trường Đại học Tiền Giang

Các tác giả

DOI:

10.46223/HCMCOUJS.proc.vi.15.1.1841.2020

Tóm tắt

Nghiên cứu này xác định sự ảnh hưởng của các nhân tố đến quyết định sử dụng E-Learning của sinh viên tại Trường Đại học Tiền Giang. Phương pháp phân tích nhân tố khám phá và phân tích hồi qui đa biến được sử dụng trên 394 quan sát thực tế. Kết quả nghiên cứu cho thấy có 2 nhân tố tác động chủ yếu là tính hiệu quả và tính hữu ích.

Tài liệu tham khảo

Cakir, R., & Solak, E. (2014). Attitude of Turkish EFL learners towards E-Learning through TAM model. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 176, 596-601.

Chen, H. R., & Tseng, H. F. (2012). Factor that influence acceptance of web - based E-Learning systems for the in service education of junior high school teacher in Taiwan. Evaluation and Program Planning, 35(3), 398-406.

Daniel, Y. S., & Yi-Shun, W. (2008). Multi-criteria evaluation of the web-based E-Learningsystem: A methodology based on learner satisfaction and its applications. Computers & Education, 50, 894-905.

Dinh, H. P. (2011). Phương pháp nghiên cứu định lượng & những nghiên cứu thực tiễn trong kinh tế phát triển - Nông nghiệp [Quantitative research method & practical research in development economics - Agriculture]. Ho Chi Minh, Vietnam: Nhà xuất bản Phương Đông.

Hoang Trong, & Chu, N. N. M. (2008). Phân tích dữ liệu nghiên cứu với SPSS [Analyzing research data with SPSS]. Ho Chi Minh, Vietnam: Nhà xuất bản Hồng Đức.

Tải xuống

Thống kê truy cập

Trang tóm tắt: 1070
PDF: 1463

Cách trích dẫn

Nhã, N. M. (2021). Các nhân tố ảnh hưởng đến quyết định sử dụng E-Learning của sinh viên - Nghiên cứu tại Trường Đại học Tiền Giang. PROCEEDINGS, 15(1). https://doi.org/10.46223/HCMCOUJS.proc.vi.15.1.1841.2020

Giấy phép

Bản quyền (c) 2021 Nguyễn Minh Nhã

Giấy phép Creative Commons

Tác phẩm này được cấp phép theo Giấy phép quốc tế Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 .