Cảm nhận của sinh viên chính quy khi trải nghiệm học trực tuyến hoàn toàn trong thời gian phòng chống dịch Covid-19

Các tác giả

  • Phan Thị Ngọc Thanh
  • Nguyễn Ngọc Thông
  • Nguyễn Thị Phương Thảo

DOI:

10.46223/HCMCOUJS.proc.vi.15.2.1828.2020

Tóm tắt

Trong bối cảnh phòng chống đại dịch COVID-19, các cơ sở giáo dục đại học trong và ngoài nước đã triển khai đào tạo trực tuyến toàn thời gian nhằm đáp ứng nhu cầu học tập của sinh viên. Nghiên cứu này được thực hiện nhằm đánh giá cảm nhận của sinh viên hình thức đào tạo chính quy tại một cơ sở giáo dục đại học trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh khi tham gia học tập trực tuyến trong thời gian ứng phó với dịch bệnh. Phiếu khảo sát được triển khai qua công cụ Google Form gửi đến sinh viên chính quy của trường và thu về 2225 phản hồi. Nghiên cứu sử dụng 04 thành phần của cấu trúc đánh giá hệ thống học trực tuyến trên nền tảng web của Shee và Wang (2008) gồm: Giao diện người dùng (Learner Interface), nội dung (Content), cá nhân hóa (Personalization), cộng đồng học tập (Learning Community). Kết quả nghiên cứu cho thấy sự khác biệt về mức độ hài lòng của sinh viên và xác định có 8 loại khó khăn sinh viên thường gặp nhất khi trải nghiệm học trực tuyến hoàn toàn.

Tài liệu tham khảo

Bailey, J. E. & Pearson, S. W. (1983). Development of a tool for measuring and analyzing computer user satisfaction. Management science, 29(5), 530-545.

Benson S. M. H., H. Chuan Chan, B. Chai Chua, & K. Fong Loh (2001). Critical success factors for on-line course resources. Computers & Education, 36(2), 101-120.

Chang, M. K., & Cheung, W. (2001). Determinants of the Intention to Use Internet/www at Work: A Confirmatory Study. Information and Management, 39(1), 1–14.

Chao, R.-J. & Chen, Y.-H. (2009). Evaluation of the criteria and effectiveness of distance eLearning with consistent fuzzy preference relations. Expert Systems with Applications, 36(7), 10657-10662.

Connolly, T. M. & Stansfield, M. H. (2006). From eLearning to games-based eLearning: Using interactive technologies in teaching Information Systems. International Journal of Information Technology Management (submitted)

Tải xuống

Thống kê truy cập

Trang tóm tắt: 15528
PDF: 22426

Cách trích dẫn

Thanh, P. T. N., Thông, N. N., & Thảo, N. T. P. (2021). Cảm nhận của sinh viên chính quy khi trải nghiệm học trực tuyến hoàn toàn trong thời gian phòng chống dịch Covid-19. PROCEEDINGS, 15(2). https://doi.org/10.46223/HCMCOUJS.proc.vi.15.2.1828.2020

Giấy phép

Bản quyền (c) 2021 Phan Thị Ngọc Thanh; Nguyễn Ngọc Thông; Nguyễn Thị Phương Thảo

Giấy phép Creative Commons

Tác phẩm này được cấp phép theo Giấy phép quốc tế Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 .