Ảnh hưởng của chất lượng thông tin đến kiến thức thu nhận của sinh viên qua hệ thống E-learning: Một nghiên cứu tại các trường đại học ở TP.HCM

Các tác giả

  • Thái Kim Phụng
    Trường Đại học Kinh tế TP.HCM, Việt Nam
  • Trương Việt Phương
    Trường Đại học Kinh tế TP.HCM, Việt Nam

Từ khóa:

chất lượng thông tin; hệ thống đào tạo trực tuyến; kiến thức thu nhận

Tóm tắt

Nghiên cứu này được tiến hành nhằm phân tích mức độ ảnh hưởng của các yếu tố chất lượng thông tin đến kiến thức thu nhận của sinh viên qua hệ thống hỗ trợ dạy học trực tuyến (Elearning), từ đó đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng thông tin để gia tăng hàm lượng kiến thức của sinh viên. Kết hợp phương pháp nghiên cứu định tính và định lượng, nhóm tác giả tiến hành khảo sát trên 226 sinh viên đang sử dụng hệ thống E-learning tại các trường đại học trên địa bàn TP.HCM. Kết quả phân tích hồi quy và kiểm định giả thuyết cho thấy có 3 yếu tố của chất lượng thông tin ảnh hưởng đến kiến thức thu nhận của sinh viên theo thứ tự: (1) Thông tin hữu ích, (2) Thông tin tiện dụng và (3) Thông tin tin cậy.

Tải xuống

Dữ liệu tải xuống chưa có sẵn.

Tài liệu tham khảo

Alla, M. M. S. O., & Faryadi, Q. (2013). The effect of information quality in e-learning system. International Journal of Applied, 3(6).

Ballou, D. P., & Pazer, H. L. (1985). Modeling data and process quality in multi-input, multioutput information systems. Management science, 31(2), 150 - 162.

Diemers, D. (1999). On the Social Dimension of Information Quality and Knowledge. In IQ (pp.125 - 143).

Webb, H. W., & Webb, L. A. (2004). SiteQual: an integrated measure of Web site quality. Journal of Enterprise Information Management, 17(6), 430 - 440.

Horton, W. (2011). E-learning by design. John Wiley and Sons.

Tải xuống

Ngày nộp: 12-08-2020
Ngày duyệt đăng: 12-08-2020
Ngày xuất bản: 17-08-2020

Thống kê truy cập

Trang tóm tắt: 1353
PDF: 1103

Cách trích dẫn

Phụng, T. K., & Phương, T. V. (2020). Ảnh hưởng của chất lượng thông tin đến kiến thức thu nhận của sinh viên qua hệ thống E-learning: Một nghiên cứu tại các trường đại học ở TP.HCM. TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH, 11(1), 175–186. Truy vấn từ https://journalofscience.ou.edu.vn/index.php/econ-vi/article/view/682

Giấy phép

Bản quyền (c) 2020 Thái Kim Phụng; Trương Việt Phương

Giấy phép Creative Commons

Tác phẩm này được cấp phép theo Giấy phép quốc tế Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 .