Mối quan hệ giữa học tập khởi nghiệp và năng lực khởi nghiệp: Vai trò trung gian của vốn tâm lý

Các tác giả

DOI:

10.46223/HCMCOUJS.econ.vi.20.2.3497.2025

Từ khóa:

học tập khởi nghiệp; năng lực khởi nghiệp; nhà khởi nghiệp; vốn tâm lý

Phân loại JEL:

A20; I25; M21

Tóm tắt

Nghiên cứu nhằm tìm hiểu mối quan hệ giữa học tập khởi nghiệp, vốn tâm lý và năng lực khởi nghiệp của các nhà khởi nghiệp tại Việt Nam. Dữ liệu nghiên cứu được thu thập thông qua hoạt động phỏng vấn 471 nhà khởi nghiệp đang thực hiện các dự án kinh doanh của mình. Mối quan hệ giữa các khái niệm được ước lượng bằng phương pháp mô hình phương trình cấu trúc bình phương nhỏ nhất từng phần (PLS-SEM). Vốn tâm lý và năng lực khởi nghiệp là các cấu trúc bậc cao nên nghiên cứu áp dụng kỹ thuật hai giai đoạn khi đánh giá các mô hình bậc cao này. Theo kết quả thu được, học tập khởi nghiệp có tác động tích cực đến vốn tâm lý và năng lực khởi nghiệp. Tác động tích cực có ý nghĩa thống kê của vốn tâm lý đến năng lực khởi nghiệp cũng đã được tìm thấy. Ngoài ra, vốn tâm lý cũng thể hiện vai trò trung gian trong mối quan hệ giữa học tập khởi nghiệp và năng lực khởi nghiệp. Cuối cùng, nghiên cứu đã đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao năng lực khởi nghiệp của các nhà khởi nghiệp.

Tải xuống

Dữ liệu tải xuống chưa có sẵn.

Tài liệu tham khảo

Aftab, J., Veneziani, M., Sarwar, H., & Ishaq, M. I. (2022). Entrepreneurial orientation, entrepreneurial competencies, innovation, and performances in SMEs of Pakistan: Moderating role of social ties. Business Ethics, the Environment & Responsibility, 31(2), 419-437. https://doi.org/10.1111/beer.12415

Al Mamun, A., & Fazal, S. A. (2018). Effect of entrepreneurial orientation on competency and micro-enterprise performance. Asia Pacific Journal of Innovation and Entrepreneurship, 12(3), 379-398. https://doi.org/10.1108/APJIE-05-2018-0033

Becker, J. M., Cheah, J. H., Gholamzade, R., Ringle, C. M., & Sarstedt, M. (2023). PLS-SEM’s most wanted guidance. International Journal of Contemporary Hospitality Management, 35(1), 321 - 346.

Becker, J. M., Klein, K., & Wetzels, M. (2012). Hierarchical latent variable models in PLS-SEM: guidelines for using reflective-formative type models. Long Range Planning, 45(5/6), 359-394.

Bird, B. (1995). Towards a theory of entrepreneurial competency. In Advances in entrepreneurship, firm emergence and growth (Vol. 2, pp. 51-72). JAI Press.

Tải xuống

Các tệp bổ sung

Ngày nộp: 14-06-2024
Ngày duyệt đăng: 24-06-2024
Ngày xuất bản: 18-10-2024

Thống kê truy cập

Trang tóm tắt: 650
PDF: 600
(English): 0

Cách trích dẫn

Trung, N. T., & Thành, V. H. (2024). Mối quan hệ giữa học tập khởi nghiệp và năng lực khởi nghiệp: Vai trò trung gian của vốn tâm lý. TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH, 20(2), 86–104. https://doi.org/10.46223/HCMCOUJS.econ.vi.20.2.3497.2025